學風建設是學生思想水平、學習态度和綜合素質的重要體現，是在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要标志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現。良好的學風建設對我院提高養老事業人才培養質量，促進學生全面發展具有重要意義。我院于2022年5月至6月舉辦學風建設月“青春好，正學習”主題活動。
01
以思想為引領
優化學風建設的組織架構
班級開展主題班會
制定和落實輔導員聽課制度
各班級開展學風建設月主題班會，及時了解班級同學的學習、生活以及心理動态等情況，提出了幫助班級改進的措施。制定和落實輔導員聽課制度，充分調動班級同學上課互動的積極性，顯著提高課堂活躍程度，推進學風建設工作日常化、程序化、制度化。
02
以活動為載體
豐富學風建設的開展形式
開展學術講座
深化專業知識，激發學習動力
為進一步強化我院學生專業思想教育，激發學生學習動力，邀請江蘇省民政廳一級巡視員沙維偉作題為“中國養老及養老服務體系漫談”學術講座。邀請學院青年教師謝士钰老師、曹家維老師開展“'青'說專業 賦能成長”系列講座。系列學術講座幫助學院學生增強專業認知，進一步明确自身學習目标和未來發展方向，勇做養老行業開拓者、奮進者、奉獻者。
開展師生座談會
聚力凝心，攜手共進
為進一步了解學生需求，加強師生交流，開展師生談會，座談會通過搭建交流平台拉近師生間的距離，對學院學風建設提升起到積極推動作用。
開展優秀學風宿舍、優秀筆記分享
營造良好學習氛圍，提高學習積極性
為更好培養學生的學習興趣，幫助學生找到自身目标，形成積極向上的學習之氣，開展優秀學風宿舍、優秀筆記分享，助力期末考試。
優秀學風宿舍展示
臨床醫學（老年醫學）C1-1322
護理學（老年護理）C17-1224
康複治療學（老年康複）C1-1422
健康服務與管理（養老服務與管理）
C1-1521
開展英語線上打卡、英語作文評比
以賽促學，激勵奮發向上
開展品讀中醫及本草學堂中藥辨識活動，
加強中醫文化素養培養，增強文化自信
臨床（老年）21班級邀請到中醫學院的濮文淵老師為同學們解讀關于《黃帝内經》相關内容，各班級領讀人與同學們共讀《黃帝内經》并撰寫讀書心得，深入探索中醫養生和生命的本質，加強文化素養培養，增強文化自信。
03
以骨幹為先鋒，充分發揮朋輩的榜樣作用
01
開展學霸小課堂活動
講解專業課知識，分享學習心得，助力高效複習。
臨床醫學（老年臨床）
護理學（老年護理）
康複治療學（老年康複）
健康服務與管理（養老服務與管理）
02
開展朋輩學習吧
邀請優秀的學長學姐分享大學規劃、學習經驗、考研經驗，傳授學習方法，促進學業提升。
臨床醫學（老年醫學）
護理學（老年護理）
康複治療學（老年康複）
健康服務與管理（養老服務與管理）
03
建立學困檔案
落實精準幫扶
積極動員同學們參與“青杏同行”學業幫扶計劃，班級同學開展點對點地結對幫扶，做到個性化幫扶與普遍性輔導相結合。
臨床醫學（老年醫學）
護理學（老年護理）
康複治療學（老年康複）
健康服務與管理（養老服務與管理）
青春好！
正學習！
青春好，在青春賽道上奮力奔跑
正學習，在大學學習中努力拼搏